2 клас 1 урок Інформатика "Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Інформація в житті людини."

 2 клас

Інформатика

Урок № 1

Тема уроку: 

Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. 

Інформація в житті людини.

Мета: засвоєння розуміння про предмет інформатики в цілому; 
ознайомлення з поняттям «інформація»; 

забезпечення розуміння зв'язку між поняттми "інформація" та "інформатика";

формування вміння виділяти головне, актуалізувати, порівнювати, зіставляти; 
формування групи компетентностей: інформаційної, загальнокультурної, уміння вчитися.

Green Yellow Red Colorful Welcome Back to School Video від користувача Yaroslava ***

Знайомство

Вітання 

Доброго ранку, сонце привітне! 

Доброго ранку, небо блакитне! 

Доброго ранку, у небі пташки! 

Доброго ранку тобі і мені!

Повторення правил поведінки під час повітряної тривоги

Сьогодні ви вперше відвідуєте кабінет інформатики, як учні другого класу.   

На уроці ми  познайомимось з секретами кабінету інформатики та дізнаємось, як правильного в ньому поводитись.

 І головне, що дізнаємось сьогодні – це чому наш предмет саме так називається.

 Презентація 

"Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики. Інформація в житті людини"

Найбільша людська цінність - це життя і здоров’я. 

Безпечна поведінка допоможе захистити твоє здоров'я та життя.

Правила безпеки в кабінеті інформатики: 

- То з яким пристроєм ми будемо працювати на уроках інформатики? 

Пам’ятай! 

Комп'ютер - це складний пристрій, і в роботі з ним потрібно дотримуватися певних правил поведінки. Для роботи в новому для нас середовищі потрібно створити правила поведінки. 

Розгляньте малюнок вище.

-  Що роблять діти? Чи припустимо це в кабінеті інформатики? Чому?  

Правило 1: 

Я спокійно переміщуюсь по кабінеті інформатики, щоб не зашкодити собі, оточуючим та техніці.

- Погляньте на малюнок та скажіть, що тут відбувається? 

Чи все вас влаштовує на малюнку? 

 Не можна вказувати пальчиками та об’єкти, що нас цікавлять, доторкаючись по екрану монітору. Його можна скинути або залишити відбитки й в подальшому нам буде незручно працювати за ним.

Правило 2:

Щоб продемонструвати потрібну інформацію на моніторі, я вказую спеціальним вказівником чи оберненим кінцем ручки. Пальцем не торкаюся!

Що за ситуація зображена? Вона здається вам смішною чи сумною? Чому? Яку рутину ми можемо скласти?

Правило 3:

 Я не заходжу в кабінет у верхньому одязі та не приношу зайвих речей, щоб не зашкодити техніці та не відволікатись.  

Чому моніторчик такий сумний? 

Чи приємно буде вам працювати за таким комп’ютером? Як виправити ситуацію?

Правило 4:

 Працюючи за комп’ютером, біля нього я розміщую лише навчальні матеріали.

Чи сидите ви так вдома за комп’ютером? А чи знаєте що може статись з вам перебуваючи в такому положенні? 

Якою буде наша постава? 

Правило 5:

 Щоб не зашкодити своєму здоров’ю я рівно сиджу на стільці та не переміщую складові комп’ютерних пристроїв. 

Очевидно, що  хлопчик вирішив розгледіти частинки зображення детально. 

- Що може статись з його зором? Яку рутину запропонуємо?

Правило 6:

 Щоб не зіпсувати свій зір, я тримаю дистанцію 50-60 сантиметрів від очей до екрану, або відстань витягнутої руки.  

- Чим займаються юні інформатики? Наскільки це небезпечно? 

Правило 7:

 В жодних обставинах я не чіпаю проводи та інші незрозумілі пристрої. 

Забороняю іншим це робити!

  

- Хто так вдома робив?  Чи варто так робити? Чому?

Правило 8:

Я пам’ятаю, що комп’ютер це не місце для їжі, тому йду за кухонний стіл. У кабінет інформатики не приношу їжу та напої, аби не зіпсувати технічні пристрої

Робота за комп’ютером без перерви виснажує та згубно впливає на зір, поставу. 

Правило 9:

 Я нормую свій робочий час, щоб залишитись здоровим та красивим, роблячи перерви та розминку!  

Руханка 

https://www.youtube.com/watch?v=Lf0YdjKvGHM

Погляньте на ряд продемонстрованих зображень. 

Про які правила вони нам повідомляють?

  

Я розпочинаю роботу за комп’ютером лише з дозволу вчителя. 

Я завжди тримаю стіл в порядку під час роботи з комп'ютером. 

Я тримаю дистанцію від очей до монітора. 

Я не чіпаю проводи та інші незрозумілі пристрої. 

Забороняю іншим це робити! 

Я спокійно переміщуюсь по кабінеті інформатики, щоб не зашкодити собі, оточуючим та техніці.

Я нормую свій робочий час, щоб залишитись здоровим та красивим, роблячи перерви та розминку! 

Повторіть всі правила поведінки під час роботи з комп'ютером:

- Що перед нами зображено?

 - Який це пристрій? 

- Яка інформація була отримана від хлопчика? 

- Яку інформацію подала дівчинка?

- Що зображено? 

Навіщо цей знак? 

Де ви зустрічаєте подібний знак?

Запис у зошити

4 вересня

Правила поведінки в кабінеті інформатики

Інформація – це відомості, новини про події, предмети, явища.

Саме від слова інформація і походить назва нашого предмету «інформатика». Тому, що все що ми буде вчити пов’язане з інформацією.

Кожен колір щось означає, надає інформацію 

(кодує інформацію).

Пригадайте інформацію, котра  передається  кольорами.

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору👁️

Вії опускаються...
Очі закриваються...
Ми спокійно відпочиваємо... 
Сном чарівним засипаємо...
Наші руки відпочивають...
Важчають, засинають...
Шия не напружена,
А вона розслаблена...
Губи трохи відкриваються...
Так приємно розслабляються.
Дихається легко, рівно, глибоко.
Ми чудово відпочиваємо.
Сном чарівним засипаємо...

Практична робота 

в програмі 

"Сходинки до інформатики"

1.  "Де використовують комп'ютер" (перечитай підписи по малюнків, де зображені люди різних професій, які використовують комп'ютер в своїй роботі).💻

2. "Стрільці по яблуках" (по яблучках жовтого кольору вилучаємо, натиснувши на ліву кнопку миші, червоного - правою).🍎

Перегляд відео 

https://youtu.be/JLI8NtOmj1Q?feature=shared

Яку інформацію ви отримали?

Підсумок уроку

Які правила безпечної поведінки в кабінеті інформатики вивчили?

Чому наш навчальний предмет називається інформатика?

Завдання: запитати батьків, чи використовують у своїй роботі комп'ютери та як вони їм допомагають.