Матеріали до уроків учня 6-Б класу Мар'янова Нікіти (педагогічний патронат)

квітень 2026 р.

Завдання до уроків 

№1. Математика

Тема:  Дроби. Звичайні дроби. 

Знаходження половини, третини, четвертої, п’ятої і десятої частини конкретної величини (круга, квадрата, прямокутника та ін.) і конкретної кількості.

Трикутники. Види трикутників за сторонами. Їх побудова.


 

Як знайти частину від числа:

Половина: Розділити число на 2.

Третина: Розділити на 3.

Четверта (чверть): Розділити на 4.

П'ята: Розділити на 5.

Десята: Розділити на 10. 

Вікторина 
"Знаходження частини від числа"

https://wordwall.net/uk/resource/33988939



Робота у зошиті

Побудуй рівносторонній трикутник у зошиті, знайди периметр:


№2. Українська мова

Тема:  Відмінювання числівників. 

Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках.  

Переглянь відео

https://youtu.be/NqfZ-PjRqLE?si=Ob4p6NUCvCmFnkOW




Правопис числівників

М’який знак пишеться

М’який знак не пишеться

1.      На кінці числівників:
а)     простих п’ять, шість, дев’ять, десять:п’ять яблук, шість книжок;
б)     складних одинадцять — двадцять, тридцять: дванадцять місяців, сімнадцять років.
2.      У непрямих відмінках:
а)     простих числівників три, чотири: чотирьох яблук, трьома учнями;
б)     усіх збірних ^крім двоє, семеро, восьмеро): п’ятьох немовлят, дев’ятьом рибам

1.  У складних числівниках у кінці першої частини: шістнадцять- шістнадцятьом.
2.  У кінці простих числівників (окрім п’ять, шість, дев’ять, десять): два сини, три стільці.
3.  У кінці простих числівників (окрім одинадцять — двадцять, тридцять): сорок учнів, сімдесят кілометрів.
4.  У непрямих відмінках перед за­кінченням у числівниках: простих (окрім три, чотири) та збірних (таких як двоє, семеро, восьмеро):двох учнів, сімом птахам


Інтерактивна вправа

https://learningapps.org/watch?v=pep31wcq526


№3. Інтегрований курс "Здоров'я, безпека та добробут"

Тема:  Поведінка під час пожежі.

Відео

https://youtu.be/ktXeUPhAEHQ?si=tDyQYcrhNKKI5Mtx


Тест

https://wordwall.net/uk/resource/92547538



№4. Інтегрований курс "Досліджуємо історію та суспільство"

Тема:  Правила і закони давнини. Рабство. 

Відео 

https://youtu.be/1vXHBey1Y6k?si=dpZ6Swj_3N_njLHb


Тест 

https://wordwall.net/resource/97017329

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

4 клас 23 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням у середовищі Скретч"

Зображення
  4 клас Інформатика Урок №23 Тема уроку:   Інструктаж з БЖД.  Алгоритми із повторенням і розгалуженням у середовищі Скретч .   Мета :   навчимося створювати алгоритм із повторенням з включенням розгалуження; повторимо правила безпеки під час роботи з комп'ютером;  згадаємо значення термінів та означень з теми "Алгоритми" ; вчитимемося працювати творчо, уважно та старанно; розвиватимемо алгоритмічне мислення, пізнавальний інтерес, пам'ять, уважність, навички командної роботи, толерантність до однокласників; удосконалюватимемо навички роботи з середовищем програмування Scratch (Скретч).   Повторення вивченого   Поміркуй, чи правильно підписані  назви типів алгоритмів? ✋ Правила уроку : 1. Правило піднятої руки. Якщо хочеш щось спитати, підніми руку. 2. Без дозволу нічого не вмикай. 3. Знаєш сам – навчи того, хто не знає. Повторення вивченого Брейн-ринг  «Що? Де? Коли?»  1. Алгоритм ­– це… 2. Термін «алгоритм» походить від імені в...
Відкрити

5 клас 18 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Постановка проблеми, закономірності. Побудова алгоритмів моделей закономірностей."

Зображення
  5 клас Інформатика Урок № 18 Тема уроку:  Інструктаж з БЖД. Постановка проблеми, закономірності.   Побудова алгоритмів моделей закономірностей. Мета:   навчити визначати прості закономірності на підставі аналізу набору даних;  створювати/обирати і подавати набори даних для перевірки чи доведення тверджень; оцінювати істотність/важливість/ необхідність/адекватність інформації  в контексті розв’язування життєвої/навчальної проблеми. Повторення Сьогодні будемо вчитися складати алгоритми закономірностей, використовуючи команди повторень (цикли). Перевірка додаткового завдання Створення проєкту "Лабіринт"  (с.100-101) Повторення означень,  вивчених у І семестрі: Повторення: №1 Презентація  "Постановка проблеми, закономірності" №2 Презентація  " Побудова алгоритмів моделей закономірностей" Робота в онлайн-підручнику  на с.107-114  за покликанням  https://pidruchnyk.com.ua/1658-informatyka-5-klas-morze-2022.html Запис у зо...
Відкрити

5 клас 19 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням. Складання алгоритмів із командами повторення"

Зображення
  5 клас Інформатика Урок № 19 Тема уроку:  Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням.  Складання алгоритмів із командами повторення. Мета:  навчальна : ознайомити з алгоритмічною структурою повторення, навчити складати та виконувати алгоритми з повтореннями у визначеному навчальному середовищі розвивальна : сприяти розвитку логічного мислення, критичності думки, пам'яті, уваги, спостережливості; виховна : виховувати повагу до думки іншого; уміння співпрацювати в колективі. Повторення вивченого В алгоритмі з повторенням (циклічному) передбачається багаторазове виконання одного і того ж самого набору команд.  Запис у зошити  Двадцять дев'яте січня Алгоритми із повторенням Складання алгоритмів із командами повторення Якщо кількість повторень невідома, то для  припинення циклу задається деяка умова ,  яка   і забезпечує скінченність виконання циклічних команд . Розрізняють цикли з відомою та невідомою кількістю повторень. Презентація   "...
Відкрити