6 клас 9 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Цифровий слід. Заходи безпеки та захисту. Поняття про захищені паролі"

                                                                                                                      6 клас

Інформатика

Урок №9

Тема уроку: 

Інструктаж з БЗ.

Цифровий слід. 

Заходи безпеки та захисту. 

Поняття про захищені паролі

Мета: 

предметна компетентність:

навчальна : сформувати знання про цифровий слід, заходибезпеки та захисту; поняття про захищені паролі; 

виховна : виховувати інформаційну культуру, виховання уміння працювати в групі; формування позитивного ставлення до навчання.

ключові компетентності:

спілкування державною мовою: формувати вміння висловлюватися та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної технології;

уміння вчитися впродовж життя: сприяти усвідомленню відповідальності за власне навчання.

Перевірка домашнього завдання 

№2.  Вправа №1 "Код малювання"  (с. 46-47)

Зареєструватися у сервісі під своїм акаунтом,

створити алгоритм,  як у вправі №1  (с. 46-47).

- Чому це добра рада?

Додаткове завдання: Створити презентацію "Улюблена математика 6 клас" та прикріпити її на Дошку Padlet.

Ви переглянули презентацію "WEB 5.0 – нова ера інтернету".

- Скільки версій інтернету наразі відомо? (с.40) У чому їхня відмінність?

- Чим відрізняється версія

інтернету WEB 5.0 від попередніх?

Сьогодні з'ясуємо, яким чином ми залишаємо слід в інтернеті   та вчитимемося  захищати інформацію в інтернеті.

Презентація

"Цифровий слід"

Презентація

"Заходи безпеки та захисту. 

Поняття про захищені паролі"

Робота у підручнику 

"Інформатика
 6 клас" 
 (с. 48-58)

https://pidruchnyk.com.ua/2685-informatyka-6-klas-morze-2023.html

– Прочитайте, які є правила для збереження конфіденційності в інтернеті? (С.52)

Запис у тетради

Шосте листопада 

Цифровий слід 

Цифровий слід – це всі дії людини в інтернеті, з яких складається її електронний портрет. 

Цифровий слід видалити неможливо. 

Конфіденційність – це можливість керувати інформацією, яку інші люди знають про тебе.

Багатофакторна аутентифікація —  це метод аутентифікації (ідентифікації), який вимагає від користувача надання  двох або більше доказів особистості , щоб отримати доступ та увійти до свого облікового запису. 

І лише після введення всієї цієї необхідної інформації отримаємо доступ до свого акаунту. 

Це може бути:

1.  номер телефону;
2. адреси електронної пошти; 
3. відповідь на якесь (відоме лише користувачеві) секретне питання.

Інструктаж з БЖД

Увага! Під час роботи з комп'ютером дотримуйтесь правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. 

№1. Клавіатурний тренажер 

https://www.ratatype.ua/

№2. Інтерактивна вправа

"Приватна, публічна інформація"

https://learningapps.org/view5677824

№1 Тест

 "Цифровий слід"

https://forms.gle/ebu82tZgkqzQ9rJc6

"Перевірка пароля" 

Вправа №2  с.56 

Завдання. Перевір надійність паролів I1e8e5d3!% та I@x@rcis@@v@ryday1853 .    

Завантаж сервіс для перевірки безпеки паролю 

How Secure Is My Password? | Password Strength Checker | Security.org

1.     У вікні сервісу впиши пароль  I1e8e5d3!% .  Слідкуй, як змінюється колір тла.
2.     Зазнач собі, наскільки надійним є перший пароль. Скільки години спеціальна комп'ютерна програма буде його розшифровувати?
3.     Введи другий пароль. Виконай ті самі дії. Знайди в інтернеті, що означає знайдена кількість років.
4.     Зроби висновок.

"Математичний геоборд"

Вправа №14   с.57 

Завдання.  У програмі Математичний геоборд  шестикласники будували моделі графічного пароля для смартфона.

Поміркуйте, як можна доповнити запропоновану модель для ускладнення пароля. 

Скільки таких паролів можна вигадати, якщо можна використати тільки ще незаповнені точки.

 Пограйте у парі – виграє тієї чи та, після якої вже не можна придумати нового варіанту. Чи залежить перемога від того, хто починає гру?

Geoboard by The Math Learning Center

Завдання  

Створити "Порадник із безпеки" (с.57) 

Завдання:  досвід, які заходи щодо безпеки в інтернеті використовують твої рідні. 

Склади для них порадник із безпеки в інтернеті.

Поміркуйте та сформулюйте припущення	Чому сьогодні всім потрібно вміти убезпечити собі свої дані в інтернеті? Чи це стосується твоєї бабусі, дідуся та молодшого братика чи сестрички? Як ти можеш бути корисним для дорослих у заходах із безпеки?
Знайдіть	Типові помилки, які роблять користувачі при визначенні паролів. Проведи опитування своїх близьких, щоб дізнатися за яким правилом вони створюють паролі. Дізнайся в них, які поради вони б хотіли отримати для створення та використання паролів. Дізнайся в інтернеті про різні правила створення правильних паролів. Придумай по 3 фрази (українською та англійською) для їх використання під час створення пароля. За їх допомогою створи приклад паролів.
Обговоріть	Які типові помилки під час створення паролів, роблять ваші близькі? Які правила (патерни) для створення правильних паролів ви знайшли? Проранжуйте їх від найменш до найбільш безпечних. Яким буде сценарій порадника для ваших близьких? Яку програму варто використати для створення порадника?
Створіть	Порадник із безпеки для когось із рідних, враховуючи побажання опитаних та результати обговорення структури порадника зі своїми однокласниками
Оцініть	Створений порадник за критеріями

Вправа №1 "Вікторина"

(с.52-53) 

https://scratch.mit.edu/

 Скрипти до п.1-6 вправи:

Скрипти до п.7 вправи:

Початок програми:

Програму подібного діалогу ми створювали в 5-у класі у вправі "Анімуємо історію"

 Домашнє завдання 

1.Прочитати с.48-58, знати, що таке цифровий слід, конфіденційність, файли cookies, багатофакторна аутентифікація. 

2. Вправа №9 на с.54 

Описати користувачів та прикріпити текстове повідомлення на Дошці Padlet "Інформатика 6 класи", урок №9.