4 клас 23 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням у середовищі Скретч"

 4 клас

Інформатика

Урок №23

Тема уроку:

 Інструктаж з БЖД. 

Алгоритми із повторенням і розгалуженням у середовищі Скретч. 

Мета: навчимося створювати алгоритм із повторенням з включенням розгалуження;

повторимо правила безпеки під час роботи з комп'ютером;
 згадаємо значення термінів та означень з теми "Алгоритми";
вчитимемося працювати творчо, уважно та старанно;

розвиватимемо алгоритмічне мислення, пізнавальний інтерес, пам'ять, уважність, навички командної роботи, толерантність до однокласників;

удосконалюватимемо навички роботи з середовищем програмування Scratch (Скретч). 

Повторення вивченого 

Поміркуй, чи правильно підписані 

назви типів алгоритмів?

✋ Правила уроку:

1. Правило піднятої руки. Якщо хочеш щось спитати, підніми руку.

2. Без дозволу нічого не вмикай.

3. Знаєш сам – навчи того, хто не знає.

Повторення вивченого

Брейн-ринг 

«Що? Де? Коли?» 

1. Алгоритм ­– це…
2. Термін «алгоритм» походить від імені вченого…
3. У який формі можна подати алгоритм?
4. Які приклади алгоритмів ви зустрічали у побуті?
5. Команда – це …
6. Виконавець алгоритму – це …
7. Комп’ютерне середовище виконання алгоритму – це …
8. Прикладом такого середовища є …
9. Виконавців алгоритму в середовищі Scratch називають …
10. Що таке проєкт?
11. Які типи алгоритмів ви знаєте?

Для підказки - натисни на питання і перейди на відповідь за гіперпосиланням.

Робота в підручнику

 

(с.123, 127) 

- На минулому уроці ми вивчали алгоритмічні структури з неповним розгалуженням та повним розгалуженням. 

Які команди (скрипти) використовуються в неповному розгалуженні та у повному розгалуженні? 

Чи можуть в одному алгоритмі зустрічатися різні типи алгоритмічних структур?

Перегляд відео

 https://www.youtube.com/watch?v=kGJapT7SOVI

Повторення (цикл) – базова алгоритмічна структура, призначена для організації багаторазового виконання набору команд.

Команди циклу з визначеною кількістю повторень будуть повторюватись до досягнення потрібної кількості повторень. 

Запис у зошити

Двадцять третє лютого

Алгоритм з повторенням - це алгоритм, у якому одна й та сама послідовність команд виконується більше одного разу підряд.

Середовище Scratch має такі 4 види циклів (повторень):

-безумовний,

-повторення з лічильником, 

-із післяумовою, 

-із передумовою.

Команди повторення:

1."Завжди" – безумовний:

2."Повторити" – із лічильником/числовим індикатором:

У команду "Завжди" вводять команди з повним чи неповним розгалуженням
 "Якщо-то" та  "Якщо-то-інакше".

Створюється повторення із передумовою.

3.Повторення із передумовою: 

4. "Повторити до" – із післяумовою:

Рефлексія

- Які типи циклів є?

Інструктаж з БЖД

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.

 

№1 Інтерактивна вправа 

"Правила безпеки під час роботи з комп'ютером" 

https://learningapps.org/26384943

№2 Інтерактивна вправа

"Вовк, коза і капуста"

https://learningapps.org/1119482

- Які типи алгоритмічних структур виконуються в даній задачі?

№3 Інтерактивна вправа 

"Алгоритм з повторенням"

 https://learningapps.org/1618433

Гімнастика для очей

Сьогодні складемо проєкти зі скриптами повторення та повного розгалуження.

Практична робота

 Зміна кольору

Проєкт №1

 "Рибка змінює колір" 
(с.129) 

При наведенні курсора спрайт Рибка змінює колір.

Перейдіть за посиланням

https://scratch.mit.edu/

та створіть проєкт.

 до
 проєкту


 до
 проєкту

Скрипти

 "Рибка змінює колір"🐠🐟:

- Які типи циклів використані тут?

Відео виконання проєкту  

"Рибка змінює колір"

 Зміна розміру

№2 Проєкт

 "Рудий кіт росте"

 (с.128)

При доторканні до межі Рудий кіт збільшується у розмірі. 

Перейдіть за посиланням

https://scratch.mit.edu/

та створіть проєкт.

Скрипти

 "Рудий кіт росте":

Відео виконання проєкту 

"Рудий кіт росте"

Підсумок 

Я дізнався (-лась) на уроці…
На уроці мені запам’яталось …
На уроці мені сподобалось ...
Було важко …
Було цікаво …

Додаткове завдання:
Виконати інтерактивні вправи 

1. "Розподіли алгоритми"
https://learningapps.org/view14741535

2. "Знайди пару" 

https://learningapps.org/view4148943

Розшифруй ребуси та об'єднай словами-відгадками