4 клас 24 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Створення програмованих проєктів"

 4 клас

Інформатика

Урок № 24

Тема уроку:

 Інструктаж з БЖД. 

Створення програмованих проєктів у середовищі Скретч.


Проєкт "Лабіринт"

 

Мета: створити проєкти у середовищі Scratch;

повторити правила безпеки під час роботи з комп'ютером;

 повторити означення з теми "Алгоритми";

вчитися працювати творчо, уважно та старанно;

удосконалювати навички роботи з середовищем програмування Scratch (Скретч).


Повторення правил поведінки під час роботи з комп'ютером:

Повторення:

- Що таке алгоритм?

- Які типи алгоритмічних структур є?

- Які є види циклів?

- В якому середовищі ми складали алгоритми?


Сьогодні створюватимемо власні проєкти у середовищі  Скретч. 

📖

Робота у підручнику 

https://pidruchnyk.com.ua/651-nformatika-morze-4-klas.html

с.131-140 

Прочитайте та знайдіть відповіді на такі запитання:

- Що таке проєкт? 

- Якого плану слід дотримуватись, створюючи власний проєкт у Скретч? 

- У якій вкладці цього середовища ви щоуроку створювали новий проєкт? 

- У якій вкладці меню можна знайти  нові ідеї?  

- Як переглянути скрипти до проєкту, що сподобався?

Запис у зошиті

Друге березня

Практична робота
Створення програмованого проєкту 
у  середовищі Scratch

Фізкультхвилинка




Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-
гігієнічних норм.


№1. Інтерактивна вправа 

"Алгоритм та програма" 

https://learningapps.org/view2742346


№2. Інтерактивна вправа
https://learningapps.org/1119482

- Як човняру перевезти козу, вовка та капусту на інший берег річки?

- Які типи алгоритмічних структур виконуються в даній задачі?

№3. "Розподіли алгоритми"
https://learningapps.org/view14741535


№4. "Знайди пару" 

https://learningapps.org/view4148943

Розшифруй ребуси та об'єднай словами-відгадками 

🖥️💻

с.132-137

Прочитай план. 

Обміркуй, який проєкт  хочеш створити.

Перейди за посиланням

https://scratch.mit.edu/

та створи власний проєкт. 


Зразки можна переглянути у меню середовища Scratch на вкладках "Вивчати", "Ідеї".

Щоб дізнатися скрипти цих проєктів, перейди на вкладку "Переглянути код".

 Виконані проєкти продемонструй у класі та

 збережи на комп'ютері у вкладці "Файл".

№1. Проєкт 
"Штампування зірки"

 (с.132)

 Скрипти проєкту



Відео виконання проєкту 
"Штампування зірки"


Відеороз'ясення практичної роботи

 https://youtu.be/MQD23lytvUc

 

№2. Проєкт 
"Космічний привид"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту
"Космічний привид"



№3. Проєкт 
"Буква рухається і міняє колір"
(Поступове переміщення спрайтів у задані точки за вказаний час)

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту 
"Буква рухається і міняє колір"


№4. Проєкт 
"Відображення рахунку гри"

https://scratch.mit.edu/

Скрипти для спрайта Акула


Скрипти для спрайта Рибка


Відео виконання проєкту 

"Відображення рахунку гри"


№5. Проєкт 
"Яйце на Місяці"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту 
"Яйце на Місяці"


№6. Проєкт 

"Медуза закручується"

https://scratch.mit.edu/




Відео виконання проєкту 

"Медуза закручується"


№7. Проєкт 
"Розмова динозаврів" 

https://scratch.mit.edu/


Скрипти для спрайта Динозавр 1


Скрипти для спрайта Динозавр 2


Відео виконання проєкту 

"Розмова динозаврів"



№8. Проєкт 
"Яблуко змінює колір"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту
"Яблуко змінює колір"

 
№9. Проєкт 
"Диско танок на сцені"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту
"Диско танок на сцені"


№10. Проєкт 
"Робот саджає квіти"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту
"Робот саджає квіти"


№11. Проєкт 
"Лабіринт"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту 
"Лабіринт"



Відео роз'яснення проєкту 

"Лабіринт"



№12. Проєкт 
"Світлофор"

https://scratch.mit.edu/


Відео виконання проєкту 
"Світлофор"


№13. Проєкт 
"Різнокольорова зірка"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту 
"Різнокольорова зірка"


№14. Проєкт 
"Сніжинка"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту 
"Сніжинка"


№15. Проєкт 
"Коло"

https://scratch.mit.edu/



Відео виконання проєкту 
"Коло"



№16. Проєкт 

"Привітання"

(с.127)

https://scratch.mit.edu/


Скрипти для виконавця Дівчинка



Відео виконання проєкту "Привітання"


№17. Проєкт  

"Креслення Тризуба"


Результ виконання проєкту:



Відео виконання проєкту 
"Креслення Тризуба"


Відео роз'яснення проєкту

"Креслення Тризуба"

 https://youtu.be/_Ag5ok2bVkg




Домашнє завдання 
Перечитати с.131-134, знати, як поєднувати команди розгалуження і повторення;
вправа №3 на с.135

Підсумок

- Що необхідно продумати для створення проєкту?

Виконані проєкти продемонструйте у групi Telegram.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

4 клас 23 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням у середовищі Скретч"

Зображення
  4 клас Інформатика Урок №23 Тема уроку:   Інструктаж з БЖД.  Алгоритми із повторенням і розгалуженням у середовищі Скретч .   Мета :   навчимося створювати алгоритм із повторенням з включенням розгалуження; повторимо правила безпеки під час роботи з комп'ютером;  згадаємо значення термінів та означень з теми "Алгоритми" ; вчитимемося працювати творчо, уважно та старанно; розвиватимемо алгоритмічне мислення, пізнавальний інтерес, пам'ять, уважність, навички командної роботи, толерантність до однокласників; удосконалюватимемо навички роботи з середовищем програмування Scratch (Скретч).   Повторення вивченого   Поміркуй, чи правильно підписані  назви типів алгоритмів? ✋ Правила уроку : 1. Правило піднятої руки. Якщо хочеш щось спитати, підніми руку. 2. Без дозволу нічого не вмикай. 3. Знаєш сам – навчи того, хто не знає. Повторення вивченого Брейн-ринг  «Що? Де? Коли?»  1. Алгоритм ­– це… 2. Термін «алгоритм» походить від імені в...
Відкрити

5 клас 18 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Постановка проблеми, закономірності. Побудова алгоритмів моделей закономірностей."

Зображення
  5 клас Інформатика Урок № 18 Тема уроку:  Інструктаж з БЖД. Постановка проблеми, закономірності.   Побудова алгоритмів моделей закономірностей. Мета:   навчити визначати прості закономірності на підставі аналізу набору даних;  створювати/обирати і подавати набори даних для перевірки чи доведення тверджень; оцінювати істотність/важливість/ необхідність/адекватність інформації  в контексті розв’язування життєвої/навчальної проблеми. Повторення Сьогодні будемо вчитися складати алгоритми закономірностей, використовуючи команди повторень (цикли). Перевірка додаткового завдання Створення проєкту "Лабіринт"  (с.100-101) Повторення означень,  вивчених у І семестрі: Повторення: №1 Презентація  "Постановка проблеми, закономірності" №2 Презентація  " Побудова алгоритмів моделей закономірностей" Робота в онлайн-підручнику  на с.107-114  за покликанням  https://pidruchnyk.com.ua/1658-informatyka-5-klas-morze-2022.html Запис у зо...
Відкрити

5 клас 19 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням. Складання алгоритмів із командами повторення"

Зображення
  5 клас Інформатика Урок № 19 Тема уроку:  Інструктаж з БЖД. Алгоритми із повторенням.  Складання алгоритмів із командами повторення. Мета:  навчальна : ознайомити з алгоритмічною структурою повторення, навчити складати та виконувати алгоритми з повтореннями у визначеному навчальному середовищі розвивальна : сприяти розвитку логічного мислення, критичності думки, пам'яті, уваги, спостережливості; виховна : виховувати повагу до думки іншого; уміння співпрацювати в колективі. Повторення вивченого В алгоритмі з повторенням (циклічному) передбачається багаторазове виконання одного і того ж самого набору команд.  Запис у зошити  Двадцять дев'яте січня Алгоритми із повторенням Складання алгоритмів із командами повторення Якщо кількість повторень невідома, то для  припинення циклу задається деяка умова ,  яка   і забезпечує скінченність виконання циклічних команд . Розрізняють цикли з відомою та невідомою кількістю повторень. Презентація   "...
Відкрити