2 клас 28 урок Інформатика "Інструктаж з БЖД. Виправлення помилок в алгоритмах."

 2 клас

Інформатика

Урок № 28

Тема уроку: 

Інструктаж з БЖД

Виправлення помилок в алгоритмах

Мета: формувати вміння учнів знаходити пропущену команду в знайомій послідовності, ознайомити з середовищем програмування для дітей «Pilas Blogues»;

сприяти формуванню ключових компетентностей: 

спілкування державною мовою – висловлюватись та спілкуватися на тему сучасних інформаційних технологій з використанням відповідної термінології;

спілкування іноземними мовами – використовувати програмні засоби та ресурси з інтерфейсом іноземними мовами; 

уміння вчитися продовж життя – виявлення допитливості, наполегливості, впевненості, усвідомлення необхідності навчання протягом усього життя; 

соціальна та громадянська компетентності – вміння висловлювати власну думку та слухати інших, робота в групах;

сприяти формуванню наскрізних змістових ліній: 

громадянська відповідальність - формувати  вміння слухати співрозмовника, виховувати повагу до думки інших; 

здоров’я і безпека – свідоме ставлення до впливу сучасних пристроїв на здоров’я та інтелектуальний розвиток. 

Повторення:

Алгоритм - це послідовність для виконання певного завдання. 
Команда - це кожна дія в алгоритмі.
 Алгоритм, в якому команди виконуються один раз, одна за одною, називається лінійним.

Презентація 

"Виправлення помилок в алгоритмах"

Робота у підручнику

https://pidruchnyk.com.ua/1308-ya-doslidzhuyu-svit-zharkova-2-klas.html

с.99-100

Виправлення помилок в алгоритмах (налагодження) передбачає покрокову перевірку послідовності команд, порівняння результату з очікуваним та виявлення неправильних, зайвих або пропущених дій. 

Щоб виправити алгоритм, потрібно переглянути його, знайти місце, де порушується логіка, та замінити чи переставити команди у правильному порядку.

Основні кроки для виправлення помилок:

Покрокове виконання: Виконуйте кожну команду алгоритму по черзі, щоб побачити, де саме виконавець робить невірний крок.

Порівняння результатів: Зіставте отриманий результат з очікуваним. Якщо він відрізняється, шукайте порушення послідовності дій.

Аналіз дій : Перевірте, чи всі команди необхідні, чи не пропущена важлива дія, і чи правильний порядок команд.

Використання тренажерів: Для тренування використовуйте завдання, такі як вправи на LearningApps.org, PilasBloques або у середовищі Scratch, де можна візуально знайти помилку.

Типові помилки:

Порушення послідовності: Команди виконані у неправильному порядку.

Зайва команда: Дія, яка заважає досягти мети.

Пропущена команда: Дія, без якої алгоритм не завершується.

Фізкультхвилинка

Інструктаж з БЖД

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.

№1. Інтерактивна вправа 

"Правила безпечного користування комп'ютерами в кабінеті інформатики"

https://learningapps.org/view20372008

 Сьогодні працюємо в алгоритмічному середовищі "Розумні блоки" (Рilasbloques).

№2. Інтерактивна вправа 

"Команди і виконавці алгоритмів"

https://learningapps.org/watch?v=pspqbneua26

№3. Вправа 

"Нагодуй котика Дубу"

Виконай завдання 1, 2, 3:

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/libros/1

№4. Створення зображення "Намисто" у графічному редакторі Раіnt  

Послідовність виконання роботи:

Домашнє завдання:

1. Перечитати с.99-100, знати, як виправляти помилки в алгоритмах.

2. Повторити с.66-67 (І частина підручника), згадати види об'єктів. 

https://pidruchnyk.com.ua/1308-ya-doslidzhuyu-svit-zharkova-2-klas.html

3. За бажання виконати вправу "Нагодуй котика Дубу" №2, 3 в алгоритмічному середовищі

https://pilasbloques.rozh2sch.org.ua/#/libros/1

Підсумок

 - Як виправляти помилки в алгоритмах?